طريقة تدريس النصوص الأدبية المثالية في إندونيسيا
Keywords:
Methods, Curriculum, Teaching, Learning ProcessAbstract
The method used by the teacher is one of the reasons that led to the success in the learning process. Therefore the method is one of the pillars in education. It has been proven that a good and appropriate way it can assist teachers in addressing gaps in the implementation of the curriculum, can also facilitate students in understanding the subject matter, and can detect weaknesses of students in learning Arabic literary texts, thus can find a solution to solve it. So also with teaching Arabic literary texts to the students, teachers should use appropriate methods in teaching it, so that the students easy to understand explanation of the teacher. Therefore, researchers have taken the title of this study is "a method of teaching literary texts ideal in Indonesia" with the main objective of this study is to detect what the most suitable method to be applied in Indonesia in the teaching of literary texts.References
ابن منظور، لسان العرب، دار إحياء التراث العربي، بيروت1417هـ-1997م، ط: 2، ج:1.
أحمد حسن الزيات، تاريخ الأدب العربي، القاهرة، 1936م، ط:6.
أحمد الشلبي، موسوعة التاريخ الإسلامي والحضارة الإسلامية، الطبعة الأولى، القاهرة، مكتبة النهضة العربية، 1983، الجزء الثامن.
أحمد عبد الشكور، انتشار اللغة العربية ومشكلاته في إندونيسيا، مجلة الجامعة، نمرة 2، سنة 1970م.
أحمد عبد الشكور، اللغة العربية وأطوار انتشارها في إندونيسيا، كلية الآداب بوكياكرتا، كلية الأدب، 1973 م.
أنجيلا ميديسي، التربية الحديثة ترجمة علي شاهين، منشورات عويدات، بيروت، 1986م.
جودت الركابي، طرق تدريس اللغة العربية، دار الفكر، بيروت، 2005م، ط: 10.
جرجي زيدان، الفلسفة اللغوية والألفاظ العربية، دار الهلال، القاهرة.
حسن شحاتة، المناهج الدراسية بين النظرية والتطبيق، مكتبة الدار العربية للكتاب، ط/2، 1419هـ-1998م، القاهرة.
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms: (1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC-BY-SA) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal; (2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal; (3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website), as it can lead to productive exchanges, as well greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
